世界数字教育大会武汉开幕 柬埔寨副首相：弥合城乡数字素养差距
封面新闻记者 粟裕 武汉报道5月14日，2025世界数字教育大会在武汉开幕。柬埔寨副首相兼教育、青年和体育部大臣韩春那洛在开幕式上表示，数字素养不是一种特权，而是21世纪的基本权利。必须不懈努力，推动可负担的网络连接，提供设备使用的机会，并开发符合本地文化的教育内容，尤其是在发展中国家。应大力弥合城乡差距，赋权边缘群体，为每一个孩子创造在数字时代茁壮成长的公平环境。
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在会上，韩春那洛赞赏中国近年来的教育数字化发展与建设。他表示，中国构建了覆盖全球、服务全民的国家智慧教育平台，积极推动人工智能赋能教育国际合作，共建共享，取得了举世瞩目的成就，对此表示高度赞赏。
“我们正处在人类历史的一个关键节点。人工智能、大数据和机器学习的融合，不仅在重塑我们的经济和社会，更在改变我们学习、教学以及培养下一代的方式。”韩春那洛称，这个智能时代为教育带来了前所未有的变革机遇，也要求我们以智慧、远见和合作应对深刻的挑战。
他认为，所设想的教育体系，不应受限于过去的模式，而应由未来的可能性所驱动。必须超越传统的大众化教育模式，从单一传播知识转向个性化、数据驱动的学习路径，以满足每一位学生独特的需求、优势和志向。
这一变革要求重新构想教育的本质。这不仅仅是采用新技术，更是对人类心智培养方式的根本重塑。必须在技术进步与人文伦理之间实现和谐平衡，确保知识的追求始终以坚定的道德指南针为引领。
“教育转型的核心是对数字公平与包容性的不懈承诺。在智能时代，我们绝不能让数字鸿沟加剧现有的不平等。无论学习者身处何地、家庭背景如何、性别如何，都不应被落下。”韩春那洛呼吁说。
在会上，他畅想未来的数字教育世界：AI 驱动的自适应学习系统能够根据每个学生的节奏和风格调整内容；智能辅导系统可以提供个性化的引导，成为学习旅途上不知疲倦的导师与伙伴；预测性分析工具能够及早识别有掉队风险的学生，使教师能够主动干预，及时给予帮助。
他同时也指出，技术无法取代人与人之间的互动。最有效的学习环境将是人机结合的混合模式，融合数字创新的优势与人类联系、指导与协作的不可替代价值。应推动教师与 AI 的合作，使教师能够利用技术提升教学，而不是被技术所取代。
“教师不再只是知识的传递者，而是智能学习环境的设计师，是个性化学习体验的策划者，是引导学生探索的导师。”韩春那洛表示，为了赋能教师，必须持续投入数字化专业发展，为他们提供在技术丰富环境中茁壮成长所需的技能、知识和支持。
他还建议，应制定政策，认可并奖励他们的创新精神，为他们提供先进工具的使用权，并营造充满活力的教师网络，使他们能够分享最佳实践、互相学习。同时，也要关注教师的身心健康，重视他们在教育体系中的核心作用。
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